Data i dialog

Alla kommuner i Stockholms län

1 Demografi Stockholmsenkäten

För att se exakta antal i figurerna går det att använda muspekaren på respektive punkt.

Det krävs svar på minst 5 frågor inom ett index för att ett indexvärde ska beräknas. Här redovisas hur stor andel av de som svarat på Stockholmsenkäten som har 0-4 frågor besvarade inom varje index.

2 Överblick riskfaktorer

2.1 Åk 9 kön

Enbart årskurs 9.

Data för Stockholm saknas för 2022.

Kategoriseringen bygger på en statistisk fördelningsmodell och är inte validerad mot externa kriterier. Gränsvärden för kategoriseringen har tagits fram med grund i data från hela Stockholm Stads mätningar från 2006 till 2020, totalt 107 135 elever. För varje mättillfälle (varannat år) har gränsvärden för 75:e och 90:e percentilen räknats fram inom varje index. Sedan har medelvärden för 75:e och 90:e percentilen beräknats, och dessa är de gränsvärden som sedan tillämpas för indelningen i “något förhöjd risk” (mellan 75:e och 90:e percentilgränsen) och “hög risk” (över 90:e percentilgränsen).

2.2 Kön och årskurs

3 Familj

3.1 Bristande föräldraskap

itemnr	item
F80	Vet dina föräldrar/vårdnadshavare vilka kamrater du umgås med på din fritid?
f83b	De hotar med bestraffning för något jag gjort men genomför det inte.
f83d	Jag vet inte hur de reagerar när jag gjort något de inte gillar.
f83e	De märker när jag gör något bra.
f83f	Det humör de är på bestämmer hur de är mot mig.
F58	Hur skulle dina föräldrar reagera om du hade skolkat?

3.2 KOLADA

4 Skola

4.1 Riskfaktorer åk 9 & gy 2

itemnr	item
f54e	Det är hög ljudnivå och stökigt på lektionerna.
f54f	Skolarbetet känns meningslöst.
f54i	I början av lektionerna tar det minst fem minuter innan arbetet kan börja
f54k	Elevernas åsikter tas inte på allvar i den här skolan.
f54m	Mina lärare ger mig inget beröm om jag jobbar hårt.
f54o	Jag är orolig för att utsättas för brott i skolan. (t.ex. stöld, misshandel etc)
f54q	Skolarbetet gör mig förvirrad.

4.2 Mobbning

I Stockholmsenkäten handlar frågorna om mobbning primärt om mobbning i skolan, och de redovisas därför i denna sektion.

4.2.1 Mobbad i skolan

4.2.2 Åk 9

4.2.3 Gy 2

4.3 Skyddsfaktorer

Just nu finns det bara rådata från Skolinspektionens skolenkät åk 5 för Stockholm, Vallentuna och Vaxholm.

itemnr	item
f54a	Jag vet vilka regler som gäller på den här skolan.
f54b	Jag trivs bra i skolan.
f54d	Lärarna berömmer elever som gör något bra i skolan.
f54g	Vi elever får vara med och bestämma över saker som är viktiga för oss.
f54h	Lärarna förklarar vad vi får och vad vi inte får göra.
f54j	Skolan berättar för mina föräldrar om jag gjort något bra.
f54l	Vuxna ingriper om någon blir trakasserad eller mobbad.
f54n	Jag ser fram emot att gå till lektionerna.
f54r	Om man inte förstår får man direkt hjälp av läraren.

itemnr	item
q7	Jag har studiero på lektionerna
q8	På lektionerna är vi elever med och påverkar på vilket sätt vi ska arbeta med olika skoluppgifter
q9	På lektionerna får vi diskutera och debattera olika frågor
q12	Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår
q13	Mina lärare ser till att ordningsreglerna på skolan följs
q14	Mina lärare är rättvisa mot oss elever
q15	I min skola finns det extrauppgifter när man är klar
q17	I min skola följer eleverna de ordningsregler som finns
q20	Jag vet vem på skolan jag kan prata med om någon har varit elak mot en elev
q21	Jag känner mig trygg i skolan
q22	De vuxna på skolan reagerar om de får reda på att någon har varit elak mot en elev
q23	Elevhälsogruppen i min skola frågar oss elever hur vi har det i skolan och hemma

4.4 KOLADA

5 Kamrater och fritid

5.1 KOLADA

6 Närsamhälle

itemnr	item
f101b	Om en vuxen såg mig göra något olagligt i mitt bostadsområde skulle nog mina föräldrar få reda på det.
f101c	Vuxna skulle ingripa om någon helt öppet försökte sälja narkotika till ungdomar.
f101g	Det är ovanligt med våldsbrott (misshandel, rån, våldtäkt) i det här bostadsområdet.
f101i	Om jag blev rånad på en allmän plats i bostadsområdet skulle vuxna ingripa.
f101j	Mina grannar brukar heja/hälsa på mig när vi möts.
f101l	Om jag var tvungen att flytta skulle jag sakna bostadsområdet jag bor i.

6.1 KOLADA

6.2 KOLADA barnbokslån

7 Utagerande

itemnr	item
f66c	Jag tål inte att bli provocerad, då kan jag slå till någon.
f66d	Jag ljuger för att få fördelar eller slippa göra jobbiga saker.
f66g	Jag struntar i regler som hindrar mig från att göra det jag vill göra.
f66j	Jag vill gärna vara där det händer spännande saker.
f66k	Jag kan få andra att tro på nästan vad som helst.
f66n	Jag gör dumma saker även om de är lite farliga.
f66o	Jag vill gärna se hur långt jag kan gå innan folk får nog.
f66q	Jag tycker att det är OK att ta något utan att fråga, om man inte blir upptäckt.
f66r	Det händer att jag gör saker utan att tänka mig för.

8 Psykiska/psykosomatiska besvär

itemnr	item
F88	Hur ofta har du haft huvudvärk detta läsår?
F89	Känner du dig ledsen och deppig utan att veta varför?
F91	Hur ofta har du dålig aptit?
F92	Hur mycket skulle du vilja ändra på dig själv?
F93	Hur ofta har du under detta läsår haft ”nervös mage” (t.ex. magknip, magkramper, orolig mage, illamående, gaser, förstoppning eller diarré)?
F95	Hur ofta har du under detta läsår haft svårt att somna?
F97	Känner du dig slö och olustig?
F98	Hur ofta har det hänt under detta läsår att du sovit oroligt och vaknat under natten?
F99	Hur ofta tycker du att det är riktigt härligt att leva?

8.1 Välbefinnande

Nytt index taget från olika delar av Stockholmsenkäten, se fliken med enkätfrågor i indexet.

itemnr	item
f54n	Jag ser fram emot att gå till lektionerna.
F92	Hur mycket skulle du vilja ändra på dig själv?
F99	Hur ofta tycker du att det är riktigt härligt att leva?
f83e	De märker när jag gör något bra.
F70	Brukar du delta i någon ledarledd fritidsaktivitet eller träning?
f86a	Motionerar och tränar regelbundet?
f101j	Mina grannar brukar heja/hälsa på mig när vi möts.
F67	Tycker du att det är viktigt vad du kommer att jobba med när du blir stor eller spelar det ingen roll?
F68	Om du jämför dina framtidsutsikter med de flesta andras i din ålder, tror du då att dina är sämre, lika bra, eller bättre?

9 Brott

Summerat utifrån självrapporterade brott.

itemnr	item
f75a	Snattat?
f75b	Klottrat/olaglig graffiti?
f75c	Stulit en cykel?
f75d	Stulit en moped eller motorcykel?
f75e	Stulit en bil?
f75f	Tvingat någon att ge dig pengar, mobiltelefon eller något annat värdefullt?
f75g	Med avsikt förstört saker som inte var dina (t.ex. Fönsterrutor, gatlampor, cyklar)?
f75h	Använt annans/falsk legitimation?
f75i	Tagit pengar hemma som inte var dina?
f75j	Smitit från betalning (t.ex. bio
f75k	Tvingat någon att ha sex med dig?
f75l	Stulit ur någons ficka?
f75m	Stulit något annat som vi inte frågat om?
f75n	Köpt något som du vet var stulet?
f75o	Sålt något som var stulet?
f75p	Tjuvåkt på tunnelbanan eller pendeltåget?
f75q	Gjort inbrott i bil, affär, kiosk eller annan byggnad?
f75r	Med avsikt slagit någon så att du tror eller vet att han/hon behövde sjukvård?
f75s	Burit vapen (t.ex. kniv eller knogjärn)?
f78aa	Känt dig allvarligt hotad?
f78ba	Blivit rånad?
f78ca	Blivit bestulen?
f78da	Blivit misshandlad?
f78ea	Blivit tvingad till sex/våldtagen?

10 ANDTS/substansbruk

11 Riskfaktorer preventionsstjärnan

Samlade riskfaktorer fördelat på spetsar i preventionsstjärnan. Alla kontexter är sammanslagna. Dessa figurer finns inte med i kunskapssammanställningen om risk- och skyddsfaktorer, men är skapade utifrån samma underlag.

Några figurer blir konstiga, riskfaktorer hamnar på fel sida i figuren. Felsökning pågår.

12 Risk- och skyddsfaktorer per kontext

För mera information om figuren och forskningen bakom den, se kunskapssammanställningen Risk- och skyddsfaktorer – vad vet vi och vad kan göras med kunskapen? (Johansson, 2021).